ИСТОРИЯ ГЛОБАЛЬНОГО ПОДЧИНЕНИЯ
😳«Отвечай, когда с тобой разговаривают!», «Что надо ответить тетеньке?», «Ты должен быть послушным мальчиком»!
🎓В первую очередь в ребенке формируют условные рефлексы, которые в последствии будут помогать принимать условия системы. И, что самое неприятное, это бремя система возлагает на родителей – людей, которым ребенок безусловно доверяет. Так заложено в нем природой для его же выживаемости. В идеальной природной модели. Но природа не учитывала возможные отклонения человечества: войны, ненависть, искусственные страхи, системы и проблемы. По мере развития больших объединений все природные инстинкты людей были направлены на служение системам.
👆Так, многократным повторением, порой с применением психологического и даже физического давления родители приучают свое чадо к выученной беспомощности, которую затем закрепляет 8-10 лет школа и поддерживает общество.
✍Основная суть в том, что детей обрабатывают в бессознательном возрасте, когда они не могут сами выбирать и отвечать за свой выбор. Их принуждают многократными повторами с разными приемами манипуляций принять ДОГОВОРА системы «добровольно». Чтоб мама не наказывала за прогулы, ребенок старается быть послушным. Ему самому это надо, но только в результате двустороннего манипулятивного давления школы вкупе с родителями!
💩Сомнения начинаются в подростковый период. Когда формируется желание сепарации / свободы. Но, со временем, немного противостояв системе, индивид понимает, что буквально ВСЕ живут в этих рамках, к тому же свои ДОГОВОРА тоже давят на «совесть». В итоге он смиряется. Он не понимает, что был ВЫНУЖДЕН «добровольно» согласиться. Приемы манипуляции такое же насилие, как и физическое, только зачастую менее или совсем незаметное!
👀Где-то в глубине души человек понимает, что что-то идет не так, но где именно – понять практически невозможно, поскольку его обещания — это он сам. С пеленок с ними. А, как известно, глаза себя не видят… В итоге он просто ищет ответы на вопросы: как выйти из депрессии | как победить депрессию…
